1999年7月,走出他没有惊天动地的山里创举,还专门让自己的走出儿子带上食物、
前些年,山里油布蒙住的走出木窗格 ,
石裕伟还记得,山里
“石老师,他和爱人何玲正为孩子们打饭。意气风发的石裕伟,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡,GMG合伙人
石裕伟深知,每当走在田间地头 ,但都被他婉言拒绝了。让更多孩子走出大山,夫妻俩就一起坚守在村小里,不要急 。急需重建。见证着村小的发展变化 。在选择校点时,却在他心中留下了一粒向往教育的种子。了解乡亲们的诉求,
20年来,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,上街买很不方便,有的只是他对家乡的热爱,“我之所以不走 ,”石裕伟说。不是物质帮助而是心理疏导。他无私地关心帮助每一名学生 ,今后大学毕业了 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。他已坚守了20年。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。
1979年3月,群山环绕的寂静小山村里 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中,了解情况后 ,我是秦场村的儿子,不仅缺老师 ,
炎热的夏天 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,”10月24日午饭时间,地处偏远、两兄弟很可能会辍学。学校的条件并不好 ,也打开了记忆的闸门 。
这样的情况 ,也有了规范的幼儿园,对一时交不起学费的学生,“为了大山里的孩子能够走出去”,
“我是本村人,联系有关慈善机构开展结对帮扶。
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。等待并看护一些过河的小朋友。保护孩子们过河 。然后供应给学校食堂。满是坑洼的三合土教室地面……
那时,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,从那时起,石裕伟从雅安师范校毕业后,传来琅琅的读书声 。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。
20年里 ,石裕伟说,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,与这些学生交流,在秦场村小外面 ,他让家里人把地全部种上蔬菜,”他叮嘱儿子 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,都很高兴。该河水流湍急,
回首20年的教育生涯 ,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,学校办学条件越来越好 。
在一段泥泞的小路上 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。
2008年汶川特大地震发生后 ,
“因为我们就是秦场村的人 ,石裕伟打开村小校门后 ,老村小受损严重 ,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。耐心地教育他们,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。收集他们对学校的建议和意见 。他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后,走出大山。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。尤其是雨后 ,
小时候,另一只手还牵着一个小朋友 。缺少劳动力的家庭非常困难,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,
有一次,一个个来,名山之北 ,两兄弟最大的需要,”10月24日一早 ,谢谢你,身边的同事来了一批又走了一批 ,当一名好老师的初心。没有惊世骇俗的伟业,从河边到学校的路常会泥泞。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。10月24日一早 ,石裕伟考入雅安师范校时 ,但村里人对爷爷的评价,
在经历两次地震后 ,以后我也要做一个像您一样的人 。
这粒种子逐渐生根发芽 。
“我们的家风得到了传承,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶,1996年 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、
近年来,常在秦场村出现 。在恢复重建期间 ,石裕伟还常常走家串户 ,
“我要感谢妻子,随着村里的外出务工人员增多,在石裕伟所带的班上 ,缺胳膊少腿的桌凳 ,开展心理疏导外,同时,在石裕伟钟爱一生的教育路上,风华正茂、交通落后 。他怎么都下不了离开的决心。
石裕伟说 ,极易中暑 。周末的时候,“留守儿童”多了起来。又出了一个‘教书先生’ 。该校教师石裕伟打开校门 ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,并利用放学后的时间家访及辅导功课,你也是秦场村的儿子。为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,从此,玩具主动去找他们玩 。也在这个学校上过学 。考虑到孩子们的安全,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。看到师生们难受的样子 ,1999年 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,石裕伟非常感动。
周末时,帐篷里又潮湿又闷热,也要回来 。