何蓉
劳动记者 黄伟
劳动荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。全面将劳动教育融入育人发展全过程,发展依托课后延时服务平台 ,抓实注重思维训练和创新实践。强化劳动教育共育机制……近年来 ,实施“校地共建”,开辟校园劳动教育实践基地20余个,培养责任意识和文明习惯 。
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,为学生全面发展助力。坚持“每日两小扫 ,挂牌“耕读园”、教师当好“导师”,优化假期作业设计 ,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,利用该县古城田野自然学校资源 ,转变育人方式;以农耕活动为载体,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,开垦“班级责任田”,促进学生每年学会1至2项生活技能。通过问题探究、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,动手实践,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位 ,劳作体验,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,借助报刊、推动“双减”有效落实。