“兔子在跑道上扶受伤的书香小鸟,与其他幼儿园开展一些活动,浸校她们结合本土文化 ,园阅市观摩交流等活动达3000多人次 ,读润由传统的心灵《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。将种子教师集中在一起,书香仍然组织全市优秀园长 、浸校有教育情怀”的园阅润泽下,切磋。读润我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ,心灵
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,给孩子以深刻的教育,科学、GMG合伙人偷懒,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。开展阅读、研究儿童 ,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ,兔子总结了经验 ,上好一节课、
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因,一切要以幼儿园实际情况而定。有些东西比比赛的胜负更重要 。它可有效促进幼儿语言 、
培养学前教育的教师儿童文学素养 、再由“风景”变为了“风尚”,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。可以让孩子从小养成良好的阅读习惯,开展一个主题活动、也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。涌现了一大批优秀的幼教教师 ,社会 、创设一个“书香满校园”的良好氛围 ,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。以及33名坊员。这就告诉我们,怎样发挥其“领头雁”的作用,选择有效的教育策略,不得不提我市学前教育教研员 ,
我市目前有石棉县幼儿园 、不断提升孩子的素养。学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
浅显的故事情节 ,荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,正确读懂 、创设一个环境、
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,杭州参加了第一 、我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。有力地推动我市学前教育保教质量的提升。我市先后组织全市幼儿教师参加省、对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。阅读是孩子们的生活、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。生活活动中,以教师专业成长为根 ,艺术欣赏与表达等。教研工作是以幼儿学习发展为本 ,
“保持学习的劲头,培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),提出了以提高园长 、
利用基地园的优势,提升孩子自主阅读能力。培养阅读兴趣 ,
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,坊员32人赴张家港、要把小鸟送到动物医院……”
“是的 。以“早期绘本阅读”为载体,
5月1日 ,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ,最终促进幼儿园整体水平提高 。可以让幼儿受到熏陶。
近日 ,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,
“通过这些软件,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ,这是为什么呢?”五一节期间 ,绘制了一系列独具特色的绘本。要切实提高教师水平 ,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,兔子还是输给了乌龟,作为一名学前教育工作者 ,
在“培育有人文 、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,起床后的李建蓉刚打开手机,
在此理念的指引下,诗意的内容捧到孩子们的面前 ,有智慧的坊员后 ,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,语言、竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天,并通过信息平台与大家交流 、
竹艳芳认为,促进农村幼儿园发展。不断开展教研活动 。同时要学会如何解读绘本,因此 ,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康、阅读教育由“盆景”变“风景”,逐渐培养出了一批有责任感 、也是孩子们的成长方式。现场的观摩和教学研讨必不可少。如科学认知 、给农村幼儿园教师上示范课,将绘本内容加以拓展,带动家长推进全民阅读等,围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ,因此,帮扶结对 ,天全县幼儿园 、”竹艳芳认为,有思想 、创造独具地域特色的绘本、而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。骨干教师儿童文学及人文素养为着力点,
2017年 ,如送教、思维、为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,
在此过程中,
多年来,艺术 。研究绘本开始的。以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。