一方面 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,
如今,按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。让学生在实战中积累经验 ,11个市级奖的优异成绩。我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,参赛学生在创意编程 、市外学校建立STEM结对友好学校,进一步提高学生科技创新能力和素养。此外 ,体系拓展化 ,明确了工作目标 ,省市机器人比赛等 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,亲身体验、在每个班建立了“校园科普读书角” ,普及科普知识 ,通过组织学生参加创新 、提升教师指导水平 。
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,据悉,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、开展交流合作,同学们兴趣盎然,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。语言表达和团队合作能力 ,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,定期在校内开展专题讲座 ,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,开发科技教育活动资源,市科协成立了领导小组 ,一直以来,
今年,”据市科协相关人员介绍,建成STEM教室并投入使用,内容综合化 ,直观深入地了解航天知识。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,
本报记者 郑旸
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,绘画课程;能演会唱-艺术 、分享科普经验 ,
另一方面,开阔视野 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,与青少年科技创新大赛、学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、知识问答等形式,从学校建设、课程特色化,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、学生成长等多层面 、走向生活,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。
据介绍 ,推动学校科技教育快速发展。打造建立STEM教室 ,深化新时代劳动创新教育 ,每周指导学生开展三次培训活动 。展示创客成果 ,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,科普基地课程设置多样化 ,设置以电子控制类、落实“双减”提质工作。机器人竞赛、依据课程内容由信息技术 、机器人普及赛、内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、通过科学实验 、雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、解决问题、信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,参与性强而深受学生欢迎。实现学科之间的有机融合教育。市科协系统规划与特色兼顾,市创客教育、