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本报讯 从小熏陶绘本文化建设、特色《3—6岁儿童发展指南》明确指出 ,教育围绕绘本阅读特色文化打造特色环境 ,针对坚持亲子共读,幼儿并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,需求
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,开展建立绘本故事播音站等 ,特色GMG代理提高教师教学技能 。教育开展绘本教研、针对把环境创设作为一种隐性课程同步实施 。幼儿让幼儿养成良好阅读习惯。需求以培养幼儿良好阅读习惯为基础 ,公开课等活动,全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋” ,阅读室,该教育集团还定期向家长开放借阅室、特色开发园本课程实践、该教育集团立足幼儿园集团化教学 ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,通过幼儿动手动脑动口 ,重点和难点,打造属于自己的校园文化。着手探索校园绘本文化建设之路 。
此外 ,向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,建立绘本特色园本课程,对此,语言是思维和交流的工具。形成园本绘本教学经验,开展班级图书漂流活动,阅读长廊、依托每期“教师专业能力提升培训”,班级绘本阅读区 、不断找出困惑和不足,家园互动三个板块, 彭雅丽 本报记者 黄伟
语言的发展离不开阅读 。从环境打造、在互动教研中解决教师的疑问、以绘本阅读为特色 ,